目前學(xué)校教室照明LED燈的使用存在著品牌雜亂、質(zhì)量良莠不齊、市場(chǎng)不規(guī)范、定期檢修缺乏、標(biāo)準(zhǔn)不健全等問(wèn)題，但不能把問(wèn)題都?xì)w咎于LED光源本身。

教室照明在使用LED產(chǎn)品中應(yīng)注意以下問(wèn)題：

（1）選用的LED產(chǎn)品應(yīng)在光色品質(zhì)等質(zhì)量上達(dá)到規(guī)范要求，包括達(dá)到安全級(jí)別要求、性能要求、可靠性要求、環(huán)保法規(guī)要求等；

（2）應(yīng)正確使用光源和照明系統(tǒng)，包括采用合理的照明設(shè)計(jì)、正確的安裝方式、定期檢測(cè)維修等；

（3）對(duì)于各類(lèi)光源及照明系統(tǒng)產(chǎn)品，都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行光生物安全的測(cè)試，即使基于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定它們是安全的且無(wú)需額外的警告標(biāo)志，但使用者仍應(yīng)該避免對(duì)這些光源長(zhǎng)時(shí)間的直視，尤其是在較短距離的情況下。

健康光環(huán)境不僅需要專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品，更需要專(zhuān)業(yè)的定制化照明方案設(shè)計(jì)。百分百照明學(xué)校健康光環(huán)境定制方案，采用國(guó)際專(zhuān)業(yè)軟件進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)分析，根據(jù)不同教室的功能及標(biāo)準(zhǔn)的照度要求，計(jì)算燈具數(shù)量，精確定位每一盞燈的位置及安裝高度，為每個(gè)空間量身打造最佳解決方案，讓每一位學(xué)生在教室學(xué)習(xí)時(shí)，都能擁有舒適健康的光環(huán)境

教室燈的材質(zhì)用料差，時(shí)間長(zhǎng)了容易變形，燈罩變黃，同時(shí)因?yàn)闊艟叩臒彷椛渥饔眠€會(huì)變脆，有掉下來(lái)的安全隱患。使用質(zhì)量差的LED驅(qū)動(dòng)，燈具的使用壽命將大大降低，有時(shí)出現(xiàn)燈具閃爍的問(wèn)題。質(zhì)量不好的教室燈直接影響教室照明，嚴(yán)重的影響孩子的視力，但百分百照明生產(chǎn)的教室燈對(duì)質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，品質(zhì)有保障。公司的學(xué)校照明改造案例已經(jīng)布部全部各地。